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八年级上册物理默写试卷二：乐音的特性、噪声及其控制

来源：爱乐趣网时间：2020年11月23日 17:42

原标题：八年级上册物理默写试卷二：乐音的特性、噪声及其控制

初二物理默写试卷二

二、乐音的特性

乐音的三个特征：（）、（）、（）。

1、声音的（）叫做响度。（单位是（），用字母表示为（））震耳欲聋说明（），微弱的声音几乎听不见，说明（）。

2、振动的幅度叫做（）。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的有关，越大，（）越大；

声音的响度还与（）有关,越（）,响度越大；声音是从声源向四面八方传播的，人距声源越远，声音越（），人耳感觉到的声音响度就（），反之就越大。

影响人听到响度的因素：①（）②（）

③（）

另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。响度小，声源振幅（），还可能与（）有关;

3、（）叫做音调。歌曲中的do,re,mi音调是从（）的，听上去尖锐的声音（），低沉的声音（）。一般来说，儿童说话的音调比成年人（），女人音调比男人（）。

4、声源（）叫做频率。频率的单位是（），简称（），符号是（）。

5、音调由（）决定，频率越（），音调越（）；频率越（），音调越（）。声音在传播过程中，（）变，（）和（）不变。

音调的影响因素：（）

6、乐器的音调

（1）弦乐器如何改变音调：弦乐器通过琴弦振动发音，它通过改变琴弦的（）、（）和（）改变音调。琴弦越（）、长度越（）、绷得越（），振动频率就越（），音调越（）。

（2）管乐器如何改变单调

管乐器通过改变（）来改变音调，长度越（），空气柱越（）振动频率越（），音调越（）。

（3）打击乐器如何改变音调

打击乐器通过改变振动面（）、振动面（）来改变音调，振动面越（），绷得越（），打击面越（）振动频率就越（），音调越（）。

7、反映声音的（）叫做音色。不同发声体发出的声音，其（）是不同的。

(1)不同的乐器发出的声音，即使他们发出声音的响度和音调都相同，我们也可以根据（）把他们区分开来。

(2) 人们常说的，未见其人，先闻其声，就是根据人声带振动发出的声音的（）来分辨不同的人。

音色的影响因素：声源本身的（）、（）、（）等。音色是不受（）、（）影响的。

8、女高音和男低音的主要区别是（）。大声说话是指声音的（）大。我们能较辨别猫和狗的叫声是因为它们的（）不同。

9、探究活动

(1)探究影响声音强弱的因素: 拿一把钢尺，把它一端压在桌面上（），用手指拨动钢尺的另一端，松手后钢尺会因为振动而发声，用（）的力拨，钢尺弯曲程度（），振动时其幅度（），发声响度也（）。用（）力拨，钢尺弯曲（），振动幅度（），发声响度也（）。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的有关，越大，（）越大；（）越小，（）越小。

实验用的是（）方法。

（2）探究影响声音高低的因素：活动中应控制每次拨动的力度尽（），使刻度尺振动的幅度（），目的是（）。每次实验改变（），实验中注意听（），观察（）。通过分析探究过程可知：发声体振动（），频率越（），声音的音调就越（），反之音调越（）。

三、噪声及其控制

1.从生活角度来说，动听的、令人愉快的声音叫做（）；难听的、令人厌烦的声音叫做（）。

2.从物理学角度来说：（）的声音叫做乐音；（）的声音叫做噪音。

3.乐音和噪声都是由物体振动产生的并没有严格的界限;有些声音从物理学角度来看属于乐音但从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于（）。

4.噪声来源：（）（）（）

5.噪声的危害：噪声影响人的（），还会损害人的（），使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状；噪声还是（）重要原因之一。

6．噪声的等级：表示声音强弱的单位是（），符号为（）。分贝是（）的单位。为了保护听力，声音不能超过（）分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过（）分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过（）分贝；（）dB指人耳刚刚能听到的声音；

7.物理学中,用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝(dB)。按普通人的听觉:（）分贝很静，几乎听不到;（）分贝极静,轻声细语声;（）分贝一般,普通室内谈话声;（）分贝吵闹，有损神经; （）分贝很吵、神经细胞受到破坏,对于一般人来说，有利于学习、休息为理想环境是（）dB

8. 控制噪声的途径：（）；（）（）

例如：高速公路旁种树是为了在（）减弱噪声；用手堵住耳朵是在（）减弱噪声；高考期间禁止工地施工属于（）减弱噪声。声音在空气中传播的速度大约为（）