首页资讯插画在故事上的应用

插画在故事上的应用

来源：爱乐趣网时间：2020年11月20日 15:30

原标题：插画在故事上的应用

儿童插画的受众群体是儿童，而儿童与成人理解插画的思维是不一样的，因此，艺术创作者在创作过程中，需根据儿童的视觉审美特点进行创作。美术作品中的风格、色彩、题材、表现形式会影响幼儿对美术作品的审美偏好，因此，笔者基于儿童对美术作品的审美偏好的特点，提出如下设计思路：

在视觉表现形式方面，儿童偏爱其对表现形式熟悉的美术作品，例如水墨画、线描画等。因此，为了能让儿童更容易喜爱与接受，笔者采用颗粒状的绘图工具，模仿儿童所熟知的蜡笔笔触与质感进行绘制。在人物形象与场景方面，根据国内外学者们提炼的儿童所偏好的明亮类色彩有：红、蓝、绿、黄四种颜色。

因此这四种颜色将作为四则故事的主色调；在画面构图方面，以人物为主，根据故事经典情节添加场景，并在画面延伸之处适当留白，在融入儿童所熟知的水墨意境的同时增添儿童的无限遐想，使画面能够体现一定的中国风。

其次，在风格上采用扁平风，在参考古风人物造型的同时，选用儿童易接受的几何形状，圆作为构成人物的主要图形，这样能够简化人与物的复杂结构与线条，使得画面元素之间的关系更加清晰明了，人物更加活泼可爱，给儿童更多亲切感。

在插画绘制过程中，应根据具体故事所在时代来设计对应的服饰与建筑等其他元素。因为儿童插画在具备娱乐功能的同时，还具有教育功能，儿童插画作品的教育功能，不仅仅只是通过插画作品的主题和所传达的主旨表达出来，同时插画中的服饰文化、建筑等方面的知识也能通过图形的方式潜移默化地影响儿童。因而这类元素的设计需符合历史发展中其所在时期的特点。

根据当前国内儿童插画正在渐渐丧失民族特色，儿童插画的教育功能的弱化的现象进行研究，并基于儿童审美偏好特点提出相应的设计策略，通过将插画当中的“形”与“意”结合，形成扁平化视觉风格，运用色彩抒发情感，并结合笔者的实践创作，希望能为儿童插画的的创作提供一定的思路。儿童插画应同时兼备娱乐功能与教育功能，让其在儿童的成长过程中，对儿童的品德培育、三观的形成发挥积极作用。同时笔者也希望通过此文能引起儿童插画创作者对中国传统文化、中国传统文化故事的重视，创作出有着中国民族特色的儿童插画作品。