每个生命都有爱与被爱的权利

原标题：每个生命都有爱与被爱的权利

作者：刘沁恬

善解童贞广东深圳站讲师

善解童贞云学院高级班毕业生

这是胡萍老师给12-13岁的孩子上的一次善解童贞课程，有幸，女儿从六岁开始就参加胡萍老师的课，这次也不例外，我和女儿都很期待，早早地报了名。

在《青春期早期的爱情》这一课上，孩子们分了四个小组，他们边讨论，边把自己对“爱情的理解”写在大白纸上。

当所有的课程结束后，最后安排了半个小时的家长互动环节，我们进入教室，当我看到其中一张白纸上写有“单身狗”的字样，我的脑袋里一闪而过，这孩子脑袋里是怎么想的呢？我带着疑问参加了家长和胡萍老师互动的环节。

胡萍老师首先放了一段日本学校里青春期孩子在屋顶上大胆表达爱的视频（屋顶告白大会），看到一半，我的情绪起了波澜，在视频最开始，校长认为表达爱是人生中非常重要的一课，鼓励内心有爱情的孩子站到屋顶上，当着同学们的面，向自己喜欢的人大胆表达爱！

当我看到视频中孩子们的眼睛里流露出那份最最纯真、清澈见底的爱，好感动！这些初中的孩子，没有世俗干扰，勇于将自己最热烈、最简单的那份情感向世人告白。

到了家长向胡萍老师提问的环节，有一位妈妈说：

我的老公对儿子说：你学习成绩不好，长大后没有房子，是讨不到老婆的。

儿子就回答爸爸：那我就不结婚，我就当单身狗。

看到这里，我恍然大悟，孩子想当单身狗这个想法的背后承载了多少的世俗纷扰，让孩子觉得自己因为成绩不好，就不配爱一个人，就不值得被一个人爱！我的心被狠狠的撞击了一下，生疼！

胡萍老师马上问在座的家长：“你们都是学霸吗？”

家长纷纷摇头。

胡萍老师再反问提问的妈妈：“你以前是学霸吗？”

妈妈答：“不是。”

胡萍老师说：“我老公也不是学霸，但是他也娶了我这么好的老婆。现在的父母们啊，孩子只要是学习不好，就这也不好，那也不好，什么都不好，连爱与被爱的权利都被否定和剥夺了，所以孩子都说要当单身狗了嘛！”

我想到了自己，我高中属于学渣一类，第一年高考没考上大学，第二年转学到祖籍地的一所学校复读，在复读期间认识了我的学霸男友（现任老公）。

虽然我也担心谈恋爱影响学习，但是这种情感萌动不由自己的理性思维所左右，几次答应学霸男友谈恋爱，又几次提分手，最后还是不能释怀地走到了一起。半年的地下恋情终于被校方意外发现。

学校有个不成文的规定：“如果发现有两个人谈恋爱，学习成绩差的一方需转学。”

最后校方为了保证升学率，强行要求我这学渣提前回原学籍学校，我们被迫云泥分隔、身处两地。

看看中国校方对孩子的爱情普遍持否定态度，再看到日本校方这样尊重孩子的爱情、尊重人性的视频，我在想，中国的学生难道不都是有血有肉的人吗？在中国，学生间最纯真的爱怎么这么难？更不要提正大光明的表白了！

突然，我听到坐在后排的家长小声交流：

“我女儿班级的孩子，有一个学习成绩差的女孩和一个学霸男孩谈恋爱，他们两个约好了考一所高中，那个男孩子每天中午都给女孩讲题目，中午午休的时候都不让女孩随便去厕所，怕耽误复习时间。”

邻座的家长问：“那学霸妈妈知道吗？同意这个成绩差的女孩和自己的学霸儿子谈恋爱吗？”

问这句话的家长代表了很多学霸妈妈的心声：“给学习成绩差的女孩复习功课会耽误学霸男孩子的时间，怕这样会拖了男孩的后腿。”我的心又被狠狠的撞击了一下，生疼！

我想到了我爱上学霸男友的瞬间：当他看到我不堪入目的考试卷，仍然一道题一道题耐心的教我。那时的我认为，他不嫌弃我，愿意帮助我，我心生感激，我就在那一刻爱上了他。

但是，也就在那一刻，我就给两个人的爱情种下了一个卑微的种子，我认为我需要一个各方面都很优秀的人在我身边，而我因为自己学业不好一直否定自己。

很长一段时间，我甚至怀疑自己是智商有问题，我只有用我加倍的努力才能弥补这个学业的“缺陷”，这个大大的“缺陷”。

我一直在思考，因为学习不好就否定自己，因为工作和事业不如意就认为自己一无是处，认为自己不值得被爱，自己就没有价值，这样的观念从哪里来？

这种观念源自父母及他们所处的社会环境下“万般皆下品，惟有读书高”这种单一的价值评判体系！

传统观念认为学习成绩代表学生的一切，认为财富、房子、地位、金钱这些世俗利益就代表一个成年人最显性的价值。

但是，没有学业和成就，我们就可以剥夺一个人最最基本的爱与被爱的权利吗？学习要好到什么程度才叫好，世俗利益要拥有多少才叫足够？一时的成绩和当下的财富在人的一生中到底能代表什么？

因为爱情，我被迫提前回到学籍地，我发奋图强，积极参加了当年的高考。也许是上天眷顾我，我考上了当地最好的文科专业，和一群曾经的学霸在一间教室读了四年书。

我知道，我自己高中三年浑浑噩噩欠下了太多的学习帐，需要我自己慢慢还，我以十二分的努力天天泡自修室，和学霸男友身处异地读了四年的书，最后终于两个人在大学毕业后，一起在深圳这所城市肩并肩地奋斗。

在奋斗的过程中，我找到了善解童贞，走上了终身学习的成长之路。我拿着一本本厚厚的书没日没夜地看、做ppt，拿着一沓一沓的稿子没日没夜地背，我想越来越优秀，但那种自我否定时不时地还在作祟，感觉自己怎么做都不够好，真的好累……

直到有一天，我想明白了：

爱情在短期内确实可以成为一个人成长的助力，但起决定性作用的是自我激励，是靠鲜活的生命由内而外的力量牵引着自己。

这种思维的转变把我在复读时希望学霸男友居高临下地接纳自己、不嫌弃自己的那颗种子挖出来、摒弃掉，开始慢慢找到自己的价值和成长的力量。

每个生命都有爱与被爱的权利，学习和成长是终身的。

我自己本身有很多优点，我向上的动力不需要来自他人，是因为我自己本身有一颗积极向上、追求卓越的心，这种生活的状态让我坚信：我是有价值的、我是值得被爱的、我有能力让自己变得越来越好。

约翰·布雷萧著作

《家庭会伤人——自我重生的新契机》

“良好的婚姻需要有两个真诚相连、自我实现的崇高灵魂之间的平等关系，好让夫妻在漫长的婚姻路途中，因为拥有对方的爱，而能在精神及心灵上继续成长。”

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编辑：王丹玲

校稿：刘磊

完

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