如何看待“摸鱼”
原标题:如何看待“摸鱼”
(长宁区华阳街道 孙晋晶)
近日,“如何评价清华大学《摸鱼学导论》这门课程”的话题引发热议。这也让我想到前段时间大众热议的“蹲族”“985**”,背后折射出的很多年轻人企图利用逃避现实来回避、解决问题的社会现象,引人深思。
其实,无论摸鱼学还是“蹲族”的诞生,都不能简单归因于年轻人自身,而是内卷化社会环境、学校和家庭教育等因素综合作用的结果。一方面,就业压力增大,“内卷”蔓延至校园。在长期的高压环境下,本以为“好大学”就是终点的他们,进入大学又会发现一条名为“好工作”的赛道。在与日俱增的焦虑和“僧多粥少”的盲目竞争中,被压力击垮,陷入深深的自我怀疑和自我否定。另一方面,社会竞争加剧,年轻人喜欢创新有活力的工作氛围,而实际难以找到与专业兴趣完全吻合的工作,陷入大量重复劳动和加班之中,难以发挥个人所长,实现自我价值。其实不可否认,有部分年轻人,确实是通过这种“蹲”和“摸鱼”的方式,最终走向了偷懒和堕落,这是我们要警惕的;但对于大部分和“蹲族”和“摸鱼族”来说,更多的是给自己一个休息缓冲期,让自己短暂从层层压力下得以喘息,停下来思考奋斗的的意义而不是一味的随波逐流。我觉得对于这一类的人,不能一味的指责和催促,而需要各方合力给予理解、鼓励和引导,促其转变观念,缓解压力。
从个人层面,作为年轻人要学会接纳自己,结合自己兴趣爱好,一步步确定适合自己的阶段性目标和人生目标,让自身可以更加多元化发展。提升自己的抗压能力和处理问题能力,在遇到压力挫折时,可以通过更有效的心理调适和压力宣泄排解压力,通过更科学的方式、更高效的手段解决问题。社会层面,用人单位和企业应给予年轻人更健康的职场成长环境,充分利用好年轻人有拼劲、有闯劲、思维活跃、创新思想活跃的黄金时期,让他们对自身工作价值、工作的意义有更高的认同感,让拼搏更有动力。应该打破“唯学历论”为年轻人提供更多选择空间,以更大力度的改革切实减轻人们负担,为年轻人的奋斗创造更健康友好的环境。
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