杨佳：24岁成中科院讲师，29岁失明遭丈夫抛弃，8年后考进哈佛

原标题：杨佳：24岁成中科院讲师，29岁失明遭丈夫抛弃，8年后考进哈佛

“一个人可以看不见，但不能没有见地；可以没有视野，但不能没有眼界。以何种方式获取知识并不重要，重要的是运用所学知识服务社会。我人生的前部分是与人竞争，而立之后则是与自己竞争。不断超越自我，一个人的发展如此，一个国家的发展更是如此。”

这是一个而立之年失明但并未因此失志的、坚强的生命对人生的感言，这个坚强的生命叫杨佳。

正如杨佳自己所说，她人生的前部分是与人竞争，并且取得了骄人的成绩，22岁考入中科院。29岁时杨佳因眼疾失明，后又遭丈夫抛弃，不仅眼前从此陷入黑暗的深渊，人生更是面临着黑暗的吞噬，而立之年的杨佳并没有向黑暗屈服。

杨佳虽然无法战胜眼疾被黑暗夺走了眼前的光明，但是她只允许这黑暗霸凌至此，再不会给黑暗任何横行的机会，对于她的人生，杨佳决不允许它再来指手画脚，她的人生不能再黑暗，而是要光明，要如可以看见时一样光明，甚至还要更加光明。

而立之后的杨佳要战胜人生坎坷中挣扎的自己，战胜伤痛、失落、痛苦、人生落差等等一切会将她拖入人生黑暗的魔爪，并再次点亮自己的人生。杨佳不断战胜自我，超越自我，成功的重生，考入哈佛，并收获诸多荣誉，点亮自己的同时更照亮更多的人生。

与他人竞争的杨佳

杨佳，1963年出生，是一个身材高挑的湘妹子。杨佳自小就自信、乐观，不仅学习成绩好，还爱好广泛，是那个时代标准的德、智、体、美、劳全面发展的优秀的学生典范。

1977年，全国恢复统一高考，15岁的杨佳以优异的成绩考入郑州大学英语系，正是她喜欢的专业，成为郑州大学78届英语系最年轻的大学生，与他人竞争的杨佳不仅赢过了同龄人，更赢过了年长于她的诸多竞争对手。

班级里，杨佳是年龄最小的学生，也是成绩总是第一的那个好学生，虽然不知道她是不是班级里最聪明的一个，但可以肯定的是杨佳绝对是班级里最努力的那一个，有夜半的烛光可以作证。

在寝室根据学校规定按时统一熄灯后，杨佳床头的烛光便会亮起直到深夜，其它同学都早已进入梦乡，杨佳却依然与课本恋恋不舍，难以入睡。

你如何对待生活，生活就会如何对待你。如此勤奋刻苦的杨佳19岁毕业后便留校任教，于是她又成了教师队伍中最年轻的老师，年龄小并不影响杨佳的教学水平，新任的教师就直接胜任大二英语精读课。

好学上进的杨佳怎可能就此止步，1985年，22岁的杨佳考入中国科学院研究生院。求学的道路越来越宽阔敞亮，兴奋的杨佳更加珍惜，她加倍努力，开足马达，课余时间，杨佳不是在往返北京图书馆的路上，就是已经深潜于北京图书馆的书海之中。

两年后，杨佳研究生毕业后再一次留校任教，不同的是这一次任教的学校已是中国科学院大学，相同的是，24岁的杨佳再一次成为所在教师队伍中最年轻的讲师。从讲师到副教授，再到教授，教硕士、教博士，杨佳所任教的课程被评优，她本人也多次获评优秀教师。

杨佳人生的前部分与他人竞争时，一直都是赢家，依靠的完全是努力，努力，再努力。

虽然她总是所在队伍中最年轻的那一个，似乎比其他人少赶了些路，但其实人生没有捷径，杨佳之所以可以赢过同龄人甚至是年长她的人，只是因为她比那些跑在她后面的人付出了更多的努力与辛苦。

与自己竞争的杨佳

全身心投入学习与教学的杨佳视力开始出现问题，开始时她并没有放在心上，认为是近视的度数需要调整了，直到医院诊断为黄斑变性，杨佳才从学习与工作中醒过神来，才开始认真关注自己的视力问题。

可是来不及了，1992年，29岁的杨佳永远失去了眼前的光明。而此时本该相扶相助的那个有力的臂膀却将杨佳推进了人生黑暗的更深处，她的丈夫抛弃了她，让本已经可以摧毁她的伤痛雪上加霜。

面临眼睛的失明与婚姻的失败，倔强的杨佳越是在黑暗中就越是要寻求光明。一直是人生赢家的杨佳并不会因为没有经过失败而不堪一击。

因为她紧紧攥在手中的稳赢的牌面并不是依靠的运气，而是依靠自己一点一滴的努力积累而得的，在这实实在在的一点一滴的努力中，表面上看杨佳赢过的是竞争对手，而实际上在她努力的点滴中她一直在不断战胜、不断超越的最强对手是她自己。

所以，杨佳的坚韧与毅力早已深入灵魂，她决不会屈服于黑暗。

于是，在外人并不会完全知晓与体会的伤痛中，杨佳依然微笑着上路，艰难地跋涉在寻医治病的求医之路上，坚定的开始新的适合失明之后的学习之路，坚强的努力在写书来实现自我价值的独立之路上。

眼睛无奈失去了光明，但杨佳的生活中却不能失去学习，学习与书籍是她生命中阳光，是她赖以继续生存的希望，是可以帮助她战胜黑暗的光明。

在杨佳还没有学会盲文前，她读不了书就用听的，听广播、听电视、听原声带，听一切她可以汲取英语养分与知识的声音。

然后，杨佳开始学习盲文，英盲、汉盲都要学，无论曾经杨佳已经取得怎样高的学历，积累了多么丰富的知识，但面对盲文，杨佳就如同一个刚刚入学的小学生，一切都要从零开始。

不仅仅是学习，更是认知习惯的培养与适应，比如一个简单的英语单词，换成用手指摸着来识别时，竟然比之前学习一个英文字母还要难。但这与让杨佳放弃学习盲文，放弃可以通过盲文来继续获取书籍中的知识相比，杨佳就会觉得学习盲文要更简单和更可以接受。

解决了养分输入的问题，杨佳开始思考自我价值要如何输出，如她自己所说的“以何种方式获取知识并不重要，重要的是运用所学知识服务社会。”

杨佳想到自己的偶像，她的导师——中国应用语言学界第一夫人李佩导师，一位八十多岁还在授课、写作的优雅女性，杨佳想她可以向她的导师学习。

也许她可以将自己的学习与教学经验写一本与英语学习相关书籍，这样自己所学的知识就可以发挥应有的作用，自己也是可以继续服务社会的。杨佳编写的英语学习相关的书籍中，《研究生英语写作》比较有名并被多个大学采用。

再次点亮人生

在逐渐适应了盲人的生活后，杨佳开始有余力回归社会角色，重新站上讲台继续她喜爱与热爱的教师工作，重返讲台的杨佳，克服着种种不便在课堂上，在学生面前依然是那个让学生们如沐春风的，一开口讲英语就让人着迷的老师。

工作的同时，杨佳也没停下学习，2000年杨佳考入哈佛大学肯尼迪政治学院，并仅用一年的时间就超额修完学分毕业，成为哈佛大学肯尼迪政治学院第一位获得MPA的外国盲人学生。

学习从来不是杨佳最终的目的，她的学习只是为了更好实现自我价值，最终服务于社会。在哈佛大学的学习，让杨佳对教育有更深层的理解与研究。

毕业回国后，杨佳将哈佛大学顶尖课程本土化后引入我国，如她自己所说的一个人可以没有视野，但不能没有眼界，跟随着杨佳的见地、眼界和教学，学生们也随着开阔了自己的眼界、丰富了头脑。杨佳在再次点亮自己人生的同时，更照亮了更多人生。

小结：

在杨佳取得优秀教学成果，引导了许许多多学子的同时，她的乐观与坚韧也如一缕阳光照进了更多不圆满的人生，驱散了更多吞噬着他人意志的黑暗，为她赢得了诸多荣誉。

也许杨佳从未想过要赢得什么荣誉，在她的心中，不断提升自己，最终更好地服务于社会才是她的人生目标，而无论是顺境还是逆境，杨佳都是一直是那个不会放弃、不言失败、勇往直前的光明的所在。

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