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陈继民：记叙文“以虚补实”七法

来源：爱乐趣网时间：2021年04月10日 14:36

原标题：陈继民：记叙文“以虚补实”七法

一篇记叙文，要通过记人叙事表达一个主题。怎样才能更好地使读者愉悦地接受这个主题呢？仅摆出真切的人和事，让读者通过熟知去领会、接受是不够的，还须通过艺术手段增强文章的感染力，使读者动情、明理。“以虚补实”法就有这种作用。

一、联想法

就事写事，必然受到时间、空间的限制，不易创造美妙的艺术境界，调动读者感情。有些事件涉及的范围也不广。这时可运用联想的办法，使内容更丰富，形象更生动。如巴金的散文《灯》，由眼前的灯联想到“远古的火炬”；秦牧的散文《土地》，由眼前的土地联想到晋公子重耳逃亡时重视土地的故事，说明“土地”的宝贵。这些联想就使关于“灯”和“土地”的论述更深刻，从而深化了主题。

二、心理活动法

写心理活动比较自由，可抒情，可议论，可再现形象，可补实记的不足。如鲁迅《一件小事》中有这样一段：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大……”这里用虚写的形象与“实”作对比，以示“我”的自责，更使读者感到生动亲切。

三、梦境法

梦本是虚幻的，任何生动的梦也都是虚假的，但用梦来反映人物的追求、理想，却有着美妙真实的效果。例如杨朔的散文《荔枝蜜》的结尾：“这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”人本不能变成蜜蜂，但梦中这一变，就很生动地表达出作者甘于奉献的高尚精神，这样主题自然就鲜明了。

四、议论法

就事写事，往往使人认识难深刻，感到一般化，但若加以精辟议论，便立刻能使其升华，意义显然就不同。如刘宗明在《一件珍贵的衬衫》中这样写道：“然而从这件小事中，我看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。”这就使一件平凡的衬衫（实事）升华出不平凡的意义（伟大），主题深刻了。

五、传说法

在记叙现实事物的基础上引用一些传说，就会发现该事物的历史背景，让人看到历史渊源，从而显示出该事物的意义。如吴伯箫的散文《难老泉》为说明“难老泉难老”，在介绍“难老泉”的来历时，引用了一个美丽动人的故事《饮马抽鞭，柳氏坐瓮》，把现实与历史联系起来，展示中国人民长期奋斗的优良传统，加深了“难老”的意义。

六、写景法

记人叙事时，作者进行一些恰当的景物描写，或表发生时间，或言当时气氛，或作烘托形象，或示事物意义，均可补充“实”的不足。如散文《温馨的风》结尾写道：“啊，好一片花涛香海。丽日当空，迎面缓缓送来一阵温煦而芳馨的风。那风，直扑到我怀里，一路疾苦，简直爽然若失了。”作者特意描绘的这个景是与情交融的，以此景完善了“实”的记述。

七、抒情法

作者在叙写事物时，用抒情手法引导读者入情入景，能迅速地激起读者的感情波澜，引起读者的共鸣。如魏巍的散文《谁是最可爱的人》从头到尾充满激情：“他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。”作者抒发的这种英雄爱祖国的激情，补充了事实的记述，使英雄、祖国在读者心中的形象更崇高、更伟大。

总之，记叙文中以虚补实、实虚结合的办法很多，可以不断总结。至于什么地方用什么“法”，须依情况而定，不可牵强，画蛇添足。记叙文记事太实不好，但太虚也易空泛，故以虚补实要适度，要恰到好处。

来　源 | 《语文报·教师版》

编　辑｜智　齿

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