处暑 | 处暑出伏，秋凉来袭

原标题：处暑 | 处暑出伏，秋凉来袭

《早秋曲江感怀》

唐朝·白居易

离离暑云散，袅袅凉风起。

池上秋又来，荷花半成子。

朱颜易销歇，白日无穷已。

人寿不如山，年光急于水。

青芜与红蓼，岁岁秋相似。

去岁此悲秋，今秋复来此。

处暑，是二十四节气之第十四个节气

斗指戊（西南方）

太阳黄经达150°

于每年公历8月22-24日交节

处暑，即为“出暑”

是炎热离开的意思

时至处暑

太阳直射点继续南移、太阳辐射减弱

副热带高压也向南撤退

气温逐渐下降

暑气渐消

处暑意味着酷热难熬的天气到了尾声

这期间天气虽仍热

但已是呈下降趋势

处暑的民俗活动很多

如吃鸭子、放河灯、开渔节

煎药茶、拜土地公等

研学课程内容

研学主题：云成长爱国主义研学实践教育活动

知识内容：

1.二十四节气的来历、内涵。

2.处暑的节气特点，时节习俗，节气文化，民俗、饮食，起居，运动。

3.团队作战的手语表达。

探究问题：

1.千百年前的二十四节气跟我们现在的日常生活有什么关系？

2.处暑时节的气候特点？

3.战术手语的特点。

研学课程

（一）课程名称：战术手语

按照战术手语在送行作战任务中的所表达的具体含义，可将其分为数字手语、专指手语、命令手语、队形手语、告知手语五类。

（二）课程名称：《CS+兵器体验》

（三）课程名称：射击、射箭

研学课程安排

云成长研学“爱家乡•知中国•看世界”研学实践教育活动，旨在培养所有青少年学子弘扬和传承中国文化，讲好中国故事。

收获和成果

1.通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

2.以中华优秀传统文化主体为底蕴,依循大自然时序，配合二十四节气依时吐纳，引领孩子探索自我本质，在实践中迎向世界。

3.以五感体察自然：感受节气、四季的变化，让孩子发现节气生活中的规律、秩序，看见春夏秋冬四季的美好。

4.培养孩子独处，与自己对话的能力，陪孩子进入自然、认识自然、向自然学习，进而亲近自然、喜爱自然，觉察自然之奥妙，因而对自然产生景仰之心，返璞归真，让人类与环境都能永续生存。

5.培养孩子的团队意识与协作能力，团队合作的概念会逐渐走入每个孩子的内心。

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