二轮专题|高考精短文言文翻译对点专练（11-15）

原标题：二轮专题|高考精短文言文翻译对点专练（11-15）

《顾炎武手不释卷》

原文：凡先生之游，以二马三骡载书自随。

翻译：凡是顾炎武外出旅行，都用马、骡子载着书跟随自己。

原文：所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；

翻译：到了险要的地方，就叫退役的差役打探所到之处的详细情况，

原文：或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。

翻译：有时发现所到之处的情况和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打开书本核对 校正它。

原文：或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；

翻译：有时直接行走地平坦的大路上，不值得停下来考察，就在马背上默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证

原文：偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。

翻译：偶尔有什么遗忘了，就到客店中打开书仔细认真地复习。

《欧阳询揣摩古碑》

原文：欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。

翻译：欧阳询曾经在赶路的途中，见到一块古碑，是晋代书法家索靖写的

原文：驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，

翻译：他驻马观碑，许久才离开。可是没走多远，他又返回碑前，下了马伫立着，仔细观赏。

原文：及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。

翻译：等到累了，就把皮衣铺在地上，于是，他就留宿石碑旁。就这样一连三天，他才恋恋不舍地离去。

《文徵明习字》

原文：文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

翻译：文徵明贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

原文：平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，

翻译：他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不满意，一定三番五次地改写它，不怕麻烦。

原文：故愈老而愈益精妙。

翻译：因此他的书法越到老年，越发精致美好。

《王冕僧寺夜读》

原文：王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，

翻译：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，

原文：听诸生诵书；听已，辄默记。

翻译：去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。

原文：暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。

翻译：傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。

原文：母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”

翻译：他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”

原文：冕因去，依僧寺以居。

翻译：王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。

原文：夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

翻译：一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

原文：佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

翻译：佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

原文：会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

翻译：安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，（王冕）于是学成了博学多能的儒生。

《孙权喻吕蒙读书》

原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

翻译：当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！”

原文：蒙辞以军中多务。

翻译：吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。

原文：权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶？但当涉猎，见往事耳。

翻译：孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了，原文：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

翻译：您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。

原文：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

翻译：到等鲁肃经过寻阳时，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”

原文：蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

翻译：吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。

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