谷雨 | 春雨淋漓，万物更新

原标题：谷雨 | 春雨淋漓，万物更新

《谢中上人寄茶》

唐朝·齐己

春山谷雨前，并手摘芳烟。

绿嫩难盈笼，清和易晚天。

且招邻院客，试煮落花泉。

地远劳相寄，无来又隔年。

谷雨，是春季的最后一个节气，

太阳黄经达30°时（或斗指辰），

为谷雨交节点。

谷雨，是“雨生百谷”的意思，

此时降水明显增加，

田中的秧苗初插、作物新种，

最需要雨水的滋润。

谷雨时节，

当春季暖湿气流与寒冷空气频繁相遇之时，

滋润百谷的春雨就来到了人世间。

谷雨三候

“一候萍始生、二候鸣鸠拂其羽、三候戴胜降于桑。”

讲述的正是此时浮萍生长、

布谷鸟和戴胜鸟活跃的春季景象。

“二十四节气”是上古农耕文明的产物，

农耕生产与大自然的节律息息相关，

它是上古先民顺应农时，

通过观察天体运行，

认知一岁（年）中时候（时令）、

气候、物候等变化规律所形成的知识体系。

中国航天日，

是为了纪念中国航天事业成就，

发扬中国航天精神而计划设立的一个纪念日。

首个航天日，

要求科学家帮助实现

“中国成为全球天空巨头”的梦想。

设立“中国航天日”，

就是要铭记历史、传承精神，

激发全民尤其是青少年崇尚科学、

探索未知、敢于创新的热情。

研学课程内容

研学主题：云成长科学教育研学实践教育活动

知识内容：

1.二十四节气的来历、内涵。春分的节气特点，时节习俗，节气文化，民俗、饮食，起居，运动。

2.科学普及航天知识，大力弘扬航天精神，激发全民族探索创新热情。

探究问题：

1.千百年前的二十四节气跟我们现在的日常生活有什么关联？

2.谷雨时节与仓颉造字的神话传说你知道多少？

3.火箭为什么可以飞上天？里面蕴含着怎样的科学知识？

4.什么是航天精神？从结绳记事到中国探月工程，我国航空航天的发展历程？

研学实验：

1.神化传说蕴含的传统文化知识—仓颉造字、结绳记事。

2.火箭为什么能飞起来—航空航天力学科普。

3.创客教育—水火箭制作。

研学课程

（一）课程名称：神化传说蕴含的传统文化知识—仓颉造字、结绳记事

（二）课程名称：火箭为什么能飞起来—航空航天力学科普

（三）课程名称：大自然教育—植物标本制作

收获和成果

1.通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，

2.以中华优秀传统文化主体为底蕴，依循大自然时序，配合二十四节气依时吐纳，引领孩子探索自我本质，在实践中迎向世界。

3.以五感体察自然：感受节气、四季的变化，让孩子发现节气生活中的规律、秩序，看见春夏秋冬四季的美好。

4.培养孩子独处，与自己对话的能力： 陪孩子进入自然、认识自然、向自然学习，进而亲近自然、喜爱自然，觉察自然之奥妙，因而对自然产生景仰之心， 返璞归真，让人类与环境都能永续生存。

5.培养孩子的团队意识与协作能力，团队合作的概念会逐渐走入每个孩子的内心。

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