【2021读出生产力】12—教育如何真正改变孩子的人生
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《论语》是对樊登人生影响最大的一本书。《樊登讲论语》是樊登的心血之作。它既还原了《论语》本来的意思,又站在应用的角度讲透《论语》,赋予《论语》在今天在这个时代新的生命。
《樊登讲论语》结合了当代生活和科学理论,用有趣的案例让你把《论语》用在当下的生活、工作、学习、创业、人际关系中。
每次讲自己写的书都会特别忐忑,觉得这本书到底值不值得讲给大家听。后来有很多看过这本书的朋友给我鼓励。他说你确实应该讲,不是因为你写的书多重要,而是因为《论语》真的很重要。
《论语》是作为每一个中国人都应该熟悉和了解的一本著作。它里边的任何一句话都能够给我们带来可能一辈子的启发。所以你看这本书这么厚,其实也只写了《论语》的一半。过一段时间我们会出一个下半部。这个写的是前十篇的内容,然后下半部大概也有这么厚。所以我在这本书上,还是下了一些功夫的。
那今天怎么把这本书能够讲明白呢?我的想法是这样的,我从《论语》的前十篇当中,找出了二十句最能够代表孔子思想的名句。也就是说《论语》不可能全部都背过。但是你如果知道这二十句的意思,背后的故事你掌握了,你就能够抓住关于孔子的核心的价值观和精髓。
我讲《论语》的方法,和过去的人有一些不同。历朝历代都有人讲《论语》,各种人都会写很多关于《论语》的注释的书。我在读了大概300多本书以后,我就发现我再看《论语》,就和过去不一样了。
因为我能够从《论语》的每一句话当中,看到现代的心理学在现代的创业、育儿、亲子,包括家庭人际关系等等的应用,这个过程当中都能够有《论语》的影子。所以我在解释孔子在2500年前所说的每一句《论语》的时候,我用的是今天的科学——心理学,经济学或者社会学的依据,所以会有很多跟我们今天切实相关的这些案例。同时,我是逐字逐句地讲解,就是要保证大家每一句话的每一个词,都能够搞明白是什么意思。这样的话,就算是小朋友听了,也可能会让在他学习古文的时候,产生莫大的兴趣。

要从这二三十句篇章当中只找到二十句最精彩的核心的论述,是很难的一件事。我挑来挑去有时候喜欢这一句,舍不得那一句。最终我认为我选的这二十句,是大家相对比较熟悉,能够代表孔子的核心价值观的东西。
比如说第一句,叫作“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”这是开篇第一句《学而篇》。“学而时习之”是什么呢?其实就是你学习了以后,你需要不断地练习。我们总有很多人学东西,学完以后就着急,说怎么还没学会,为什么这个知识对我来讲没有用。因为学了之后还要习,这里边就联系到我们曾经讲过的一本书叫《刻意练习》。你知道了一个东西能做,你也知道了这个中间的过程。
但是它能不能够成为你自身的一种自动的反应?当我们说一个人真正学会了一个东西的时候,他甚至不需要经过大脑里边的系统二的思考,他系统一就已经做了。核心就来自于大量的练习。所以“学而时习之”就是自修,“有朋自远方来”就是共修。然后“修”的目标是什么呢?最后能够达成“人不知而不愠”这样的一个高的境界。孔子对于人知不知道自己还是蛮在意的。所以你看他后边经常提到说,别人不知道你,你该怎么办?
不被人知道的这种痛苦叫(不被)感同身受,从古至今每个人都会有。那我们要想达到“人不知而不愠”的境界,别人就算不知道我们,我们也不会不高兴,我们也依然可以平静地对待,那你就需要自修和共修一块儿来努力。所以“学而时习之”,我们能够看到《刻意练习》的影子;“有朋自远方来”,我们可以看到《他人的力量》。
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12期读出生产力书籍
荐语
孩子怎么样才算是为成年生活做好了准备?
高中老师塔文纳发现,除了比拼成绩,大部分学生不知道高中毕业意味着什么,也不知道这个社会需要什么样的人才。
孩子并不是在一瞬间长大成人的,老师和家长要帮助他们掌握必备技能,找到自己的兴趣所在,保持终身学习的能力,他们才能真正适应社会。这才是教育的意义。
你将获得
• 理解教育的本质
• 帮助孩子为成年生活做好准备
• 学会做有方法、不焦虑的父母
作者简介
☉ [美]黛安娜·塔文纳
美国新型教育理念的开拓者,萨米特公立学校联合创办者和首席执行官,志在帮助萨米特高中的所有孩子考上大学,过上有经济保障的、充实而有意义的生活。
“
2021年,让我们一起读出生产力,锻炼自己两种能力。一种是 “听说读写”的能力。人和人的差距,归根结底是认知差,听和读是输入,是养分。说和写是输出,是价值。一个输入,一个输出,形成一个完整的闭环。它是我们普通大众完成跃迁的基础能力。另一种是 “复盘反省”的能力。很多时候我们的行为、选择,往往是基于自己的潜意识,复盘反省能够让我们发现这些问题,把一些正确的处理方式,转化为默认的行为,当外部条件触发时,我们能够马上执行正确的行为方式,是下意识的,相当于完成了一次操作系统的升级。
2021年,让我们一起,把这两种能力,具体落地,固化为我们身体中的一部分!
”
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