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《山海情》中的意难平，与黄土相连的感情

来源：爱乐趣网时间：2021-02-02 18:33

原标题：《山海情》中的意难平，与黄土相连的感情

《山海情》中的意难平是那位白校长。

这是一部扶贫剧，在这片黄土黄沙的土地上。无限的展露着现实的残酷真实性，卖掉女子的父亲，坚守山村的校长，对未来死心农民，愚昧无知和落后充斥着剧情。真实的人物，演绎真实生活的气息。

在这部剧中，有许多人物都给我们留下了很深的印象，每一个人物都有自己的性格特点，教书是一项伟大的职业。老师的角色不仅是传授知识，更是教我们做一个正直的人。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”人们把教师形象地比作“春蚕”，是对教师无私奉献、高尚品质的高度评价。人们称赞老师是“吐出心中所有的丝线，把生命奉献给无限的爱，默默无闻，毫无计划，编织了一个美丽而温暖的世界”“春蚕”是教师最光荣的称号。人们赞美蜡烛是因为它默默地燃烧着自己，用自己的光照亮别人，直到它自己熄灭。当谈到蜡烛的光辉，人们会联想到一个敬业的老师。老师把知识传授给学生，一生教我们懂得如何追求，自己的光，为何实现梦想，为何要找到真正的自己。用智慧和品格之光照亮学生进步的历程。这种蜡烛“为别人照亮道路，让别人看到光明，把自己烧给世界。

祖峰演的白崇礼，他是涌泉村小学的校长。在年轻的时候，他义无反顾的去涌泉村支教。后来将自己奉献在那个小山村中。他善良，诚实，谦虚，他是校长，他是贫困山区的代课老师，那所学校只有50余名学生，但因为他的固执而不被人理解。就是因为这种固执的坚持，这个贫困的西部地区的教育被改写了，

教育是一个国家的长远规划。为国家培养人才。教育强国，综合国力强。要使我国人才济济，各项事业兴旺发达，就必须建设好教育事业。培养更多德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育是为每个人的生活做准备。它有助于人们超越自己的观点，掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识和财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它激发了人们的潜能，能改善和创新自己，开辟人的发展之路，为未来奠定了基础。

“反正，春玲没满十六周岁，不符合规定，我就不让她出去打工。”

“你们这是害了娃娃们，小学都没毕业，就为挣那么一点钱，耽误的是后面的人生。”

“退学不是结束，退学是开始啊。往后的命运，全由不得自己掌握。嫁什么人，过什么日子

。”

这是一个非常固执的角色，他却又活得太清醒。他清醒的知道，那些娃娃们最好改变命运的捷径就是读书。

最令人感动的便是《山海情》中的合唱比赛，在合唱比赛中，他们没有像观众期待的那样，没有唱的很好，没有山间小鸟一样的清脆的声音。而是一声声尽力的吼叫。孩子们没有条件上音乐课，没有专业的音乐老师。他们呼啸着的是心中的希望，呼啸着迸发他们的活力，就像麦苗从地里冒出来，从贫瘠的土壤中生长，和他们的白校长一样倔强的传达自己的意愿！

《山海情》的播出，让大家发现其实哪怕在这个年代，依旧有人读不起书，也依旧有人在当“白校长”

像《山海情》中的白校长在现实生活中有许许多多的真实按例。在小山村中，许多的孩子跟随父母进城打工，而乡村里面很多学校面临着由老师却没有学生的困境。而剩下的孩子，就是父母外出打工的留守儿童。而照顾这些孩子们的人，是那些留守在山村的老师，他们照顾着孩子的起居和生活，缝补着他们破烂了的衣服。想尽办法的向社会求助，希望他们有更好的学习用品和环境。