哈佛校长:“在不安和不确定中,不断修正你的故事”
原标题:哈佛校长:“在不安和不确定中,不断修正你的故事”

博雅·少年脱口秀
文 | 德鲁·吉尔平·福斯特
哈佛大学前校长 美国历史学家
哲学家麦金泰尔曾说,人类是讲故事的存在。一个个看似孤立的事件,在故事中找到了自己的位置,彼此链接起来,人类得以编织意义的网,这个令人困惑的世界变得易于理解。
我们在人生里,一直在讲着故事。无论是求学、求职、交友生活等,我们都在通过一言一行来讲述自己的经历故事:我是谁?我是怎样的人?我有哪些优点和缺点?我有着怎样的经历?.......

当一个人开始讲述自己的故事时,ta的生命内核就慢慢张开了,那些自我赋能或自我设限的经历解读里,闪着ta的内心感受、价值观、意义感等等。自我发现和自我反思,就这样自然发生了,同时也会用终局思维感受自己的渴望,我希望自己的人生是什么样的故事?
在2016年哈佛的毕业典礼上,校长Drew Faust与毕业生分享了讲述自己故事的重要性,以及如何创造自己的人生故事。不论你处在自己人生的哪个节点,都值得一看。

以下为校长Drew Faust的演讲文稿:
人们也许会说哈佛是天堂,充满了各种难以想象的机遇和好运——确实,我们每个人都有幸在她漫长而成功的历史中占有一席之地。但这也对我们提出了要求:我们有责任走出自己的舒适区,寻找属于我们的挑战,践行哈佛奋斗不息的精神。
在我准备今天演讲的时候, 我想到了音乐剧《汉密尔顿》中最后那首歌里的问题:“谁来讲述你的故事?”我想这个问题奠定了你们过去四年大学生活的基调,也将对你们未来作为哈佛毕业生和校友的生活产生深远的影响,无论是作为公民或是领袖。

01
谁,来讲述你的故事?
是你,你要来讲述你的故事!
这就是今天我要对你们说的话: 讲你自己的故事,一个充满了无限可能性和新秩序的崭新故事,这是每一代人的任务,也是现在摆在你面前的任务。你在哈佛所接受的文理博雅教育,将会用以下三种重要方式,帮助你去完成这项任务。
讲述你的故事意味着发现你自己是谁——而不是成为别人认为你的谁。你要参考别人的意见,但要做出自己的决定。讲述一个别人定义好的或别人希望听到的故事,那太容易了。
哈佛的传奇人物之一、可敬的彼得·戈麦斯教授曾说:“不要让任何人替你把话说完。”戈麦斯教授自己经常“自相矛盾”,令人难以捉摸,但永远忠于他自己:他是一位剑桥市的共和党人;他是一位浸礼会的牧师,但同时是个同性恋;他是朝圣者协会的会长,同时又是一位黑人。
他对自己的信仰坚定不移,他不为外人的期望牵挂束缚。他说:“我的不同寻常,让开启新的对话变为可能。”

02
“开启与他人的对话,倾听他人的故事”
开启新的对话,这是我的下一个重点。讲述我们自己的故事并不意味着只关注我们自己。 讲故事是与他人对话,籍此探寻更远大的目标、探索其他的世界、探究不同的思维方式——你所受的教育不是一个真空的大泡沫。
如果我们只讲述单一的故事,那将是危险的,就像诺大的场地只有一个逃生口,令所有人变得异常脆弱。单一的故事不一定是假的,但她是不完整的。所有的故事都很重要,不能把单一角度的故事变成唯一的故事。
过去四年,你们感受到了倾听他人故事的益处,也体验到了忽略他人故事所带来的危险。 只有意识到,世界上充满了各种各样的故事,我们才能想象一个不一样的未来。21世纪的医疗是什么样?能源是什么样?移民是什么样?城市将如何设计?面对这些问题,你要问的不是“我会成为什么样的人”,而是“我能解决什么问题”?

03
“在不安和不确定中,不断修正你的故事”
这也引出了最后一个重点: 不断修正。每个故事其实都只是一个草稿,我们连最古老的传说都会不断拿来重提——不管是汉密尔顿将军的故事、美国独立战争的史诗、亦或是哈佛自己的历史。
好的教育之所以好,是因为它让你坐立不安,它强迫你 不断重新认识我们自己和我们周遭的世界,并不断去改变。
斯蒂芬·斯皮尔伯格将在毕业典礼上为我们演讲,他就曾经这样解释他创作的基石:“恐惧是我的动力。当我濒临走投无路的时候,那也是我遇见最好的想法的时候。”大学,不正是这样一个让每一个人都接受挑战、让每一个人都产生不确定性的地方吗?
就这样,大学四年间,你都一直在学习重新讲述你的故事: 寻找你自己的声音,将自己放入一个故事中——无论是对气候变化采取反抗行动,发现你对统计学的热衷,还是发起了一项有意义的运动,你亲眼目睹故事不断被重新讲述。

04
“不要妥协,直奔你的目标”
这些年,我一直在告诉大家: 追随你所爱!
去从事你真正关心的事业吧,无论是物理还是神经科学,无论是金融还是电影制片。如果你想好了目的地,就直接往那里去吧。
这就是我的“ 停车位理论”:不要因为觉得肯定没有停车位了,就把车停在距离目的地10个街区远的地方。直接去你想去的地方,如果车位已满,你总可以再绕回来。
所以在这里,我想祝贺你们,2016届的哈佛毕业生们。别忘了你们来自何处,不断改变你的故事,不断重写你的故事。我相信这项任务除了你们自己,谁也无法替你们完成!

如何让孩子讲个有趣的故事?
正如Faust 校长所坚信的,我们相信,讲述故事可以帮少年们探寻内心,在自己的故事里认识自己,找到自身的意义感及目标感,内心更有动力去创造自己渴望的人生故事。
故事有很多种,可以从短故事开始,比如 脱口秀:用生活的例子,重新解构提出观点,运用逻辑巧妙批判,再用幽默的语言设计和节奏,完成故事,在逗人发笑中引人深思。
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