天地课堂|让知识定格
原标题:天地课堂|让知识定格
前不久,天地实验小学二年级的小朋友们遇到了一个难题,美术姚老师留了这样一个作业:结合自己感兴趣的知识,拍一部定格动画。
什么是定格动画?
定格动画(stop-motion Animation)是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映,从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。这种动画形式的历史和传统意义上的手绘动画(Cel Animation)历史一样长,甚至可能更古老。
来看看二年级小朋友们的表现吧!
独角仙的一生
203班 应辰昊
我在读一本关于甲虫的书时,一只长着“大犄角”的虫子吸引了我的目光。原来,它叫独角仙。我查阅了很多资料之后,在家养了独角仙幼虫。说到拍定格动画,我立刻想到了它们。
独角仙幼虫生活在泥土中,我就画了三层不同颜色的土壤,来表现不同的深度。一只独角仙从卵变成成虫,要经历六个阶段:卵、一龄幼虫、二龄幼虫、三龄幼虫、蛹期、羽化,最后变为成虫,这要持续将近半年的时间。而变为成虫的独角仙,寿命只有3个月左右。拍摄定格动画,不仅要查资料、设计剧情,还要配音、找合适的音乐……可真不容易!我希望小伙伴们能通过我拍的动画,也喜欢上独角仙!
月相
205班 丁当
我是个“小吃货”,夹心饼干是我的最爱。黑色的饼干、白色的夹心,好像圆圆的月亮。我灵机一动——不如就做月亮的各种形态吧!
我查阅资料后了解到,月亮的阴晴圆缺叫作月相。由一轮新月变成满月,要经过峨眉月、上弦月、盈凸月三个阶段。从满月开始,月亮还会慢慢“变瘦”,经历亏凸月、下弦月、亏眉月,最终又迎来一轮新月。我还了解到,月亮本身不发光,之所以我们看见的月亮是亮的,是因为它反射了太阳光。
通过拍定格动画,我涨了知识,练了口才。因为饼干不多,在拍摄的时候我还要时时刻刻忍住,不能偷吃。看来,拍动画还能锻炼忍耐力呢!
彩虹糖的秘密
201班 王昕妍
有一次,我把一颗彩虹糖扔到水里,水马上就被染色了。从那以后我就知道了,原来彩虹糖里有很多色素。如果我把它们按规律围成一圈,再加上水,一定会拍出很奇妙的定格动画,我好期待啊!
在拍的过程中,我觉得最难的是灯光的调控。我试了好几个角度,但是,在雪白的背景上总是会留下盘子的影子。最后,我想了一个办法:我把手机固定在谱架上,让它垂直于盘子,在盘子上方打上强光。这样,画面拍起来就干净多了!
通过定格动画的创作,我感觉自己解决问题的能力提高了不少,也会更留心生活中的科学现象,我想把它们都拍下来!
二十四节气之春分
202中队 郭恬语
3月20日这一天恰好是春分节气,当时我们语文课正在学习二十四节气。查询资料后我发现春分日太阳直射地球赤道,南北半球昼夜平分。我突然觉得这是一个非常好的学习知识点,可以借助定格动画的形式分享给班里的同学们。
首先我先想好剧本。我要拍一幅春天的画面,青山、绿水、农田,农民伯伯赶着老牛拖着犁在耕种,背景还有小船、柳树、蓝天、白云、燕子和小花。有了剧本,我立马动手制作。紧接着拍摄、剪辑、配音,爸妈都称呼我为“大导演”。一顿忙乎,终于完成了70多秒的视频,一数照片,吓了自己一跳,原来自己拍了几百张照片。
我觉得坚持不放弃才是整个过程中学到的最宝贵的经验!
小柳树和小枣树
205班 陆语彤
科学课上老师布置了一个做种子画的作业,我想:我可以用定格动画来做,这样既能当美术作业,又能当科学作业,真是一举两得啊!编剧情的时候,我想到了还可以加上语文书上的课文,这样就融合了三个学科的内容,太完美了!
通过制作定格动画,我完成了科学作业,也加深了对《小柳树和小枣树》这篇课文的理解,还能亲手制作自己喜欢的角色、布景,实在是太有趣了!
定格动画简单易学易操作,能提高小朋友们对艺术的兴趣,更好地发扬个性,表现自我。一部完整的定格动画要通过:编写剧本→调试拍摄工具→绘画→拍摄→复检→配音→剪辑等一系列程序才能完成,在这个过程中,不仅可以体验定格动画的制作流程,了解相关知识,掌握相关技能,也可以让小朋友们了解拍摄对象的有关知识,增加阅历,开阔视野,陶冶情操。
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