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语文学习，如果能解决好阅读的问题，提能力提分数都不是问题

来源：爱乐趣网时间：2020年06月22日 00:50

原标题：语文学习，如果能解决好阅读的问题，提能力提分数都不是问题

许多家长非常焦急孩子的语文分数，希望分数能尽快提升，其实看似分数的问题，根子却在于阅读。

那些不肯阅读的孩子且不必说，有很多孩子看似读得认真，其实他的阅读不是无效便是低效，并不解决提升语文能力的问题，分数的提升，自然也难。

不是所有的阅读都是有效的，有些人，只是看起来是在阅读而已。

给大家举课本中的例子。

鲁迅笔下有个《孔乙己》，孔乙己虽然是读书人出身，语文学得却并不好，看起来文雅的，满口之乎者也，关键的时候却什么用也不顶，被短衣帮挤兑的窘迫无比，只有自言自语的份儿。而且作为一个读书人，就连自己的生存问题都不能妥当解决。

比孔乙己读书稍微好些的，是吴敬梓《儒林外史》中的范进。

想必课本那一段大家一定熟悉。

这范进糊里糊涂的考完了科举，回到家里之后，老母亲已经饿了三天快失明了，他只好抱着鸡到市场去卖，结果偏偏是这样的时候，喜报来了。我们可能会讥笑范进的发疯，但这样的事情换了谁，都可能会高兴的走形。

挨了岳父胡屠户充满爱的几巴掌，范进恢复正常后，对来套近乎的张乡绅，应对还是得体的，虽然说有读死书的嫌疑，却也体现了基本的语文素养。

语文的能力，务必会体现在日常的听和说。而在这背后则是一个人的世界观和方法论在起作用。

鲁迅笔下的孔乙己和吴敬梓笔下的范进，学习的动力是不相同的。

孔乙己早年学习用功与否，我们不得而知，但是从后来弄丢了别人的笔和纸，足以证明他的懒散。

而范进呢？家里面到了无米可吃的程度，依然和岳父商量着去应考的事儿，即使得不到支持，甚至受到奚落，也出发去考试，可见动力比较足。

大家在学习上有没有范进这样的劲头呢？

当今的时代阅读材料比较丰富，是过去没书可读的时代不能比的。但书太多了，在选择上也有问题。不知道哪些书最好，或者阅读的过程当中贪多。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。泛泛的大量的阅读，蜻蜓点水一般的涉猎，不能触及知识的内在，是难以在现实中发挥作用的，无论是考试还是日常的应对。

尽管当今的阅读材料比较丰富，另一种极端的表现是不阅读。

为啥会不阅读呢？因为屏幕的内容相当丰富，有声有色的视频或者互动性更强的游戏，剥夺了我们许多同学的注意力。

课上有时会提到历史人物，惊讶同学知道历史人物的同时，却发现他们仅仅是从游戏中略知一二，对于人物的生平思想之来龙去脉，把握甚少。

资讯发达的时代，创造能力竟被泡沫化的信息吸引，不能得到有效的发挥。

我想很多的同学或者家长，读到这里一定明白，为什么明明觉得我们的阅读量并不少，却对语文成绩的提升收效甚微，原因就在这里。

找出自己阅读无效或低效的原因，努力改正就好。只要把阅读抓实抓牢，能力会慢慢的提升，成绩自然也会提高。

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